Забелешка: За да се намали работата на серверот внесувајќи ги сите линкови на пребарувачите Google, Yahoo and Co, сите линкови за турнири постари од 2 недели (време на завршување на турнирот) ќе се прикажат по кликнување на следните копчиња:
покажите податоци за турнирот
For Boys and Girls Born in 2012 and 20132026 Chess Interactions Developmental Series (2nd Edition)- Under 14 Boys&Girls последно ажурирање05.09.2026 15:15:58, Creator/Last Upload: Chess Interactions Botswana
Конечен пласман после 5 Кола
| Рк. | СНо | Име | пол | ФЕД. | Ртг | Клуб/Град | Поени | ТБ1 | ТБ2 | ТБ3 |
|---|
| 1 | 9 | Keire, Manuel | | BOT | 0 | Chess Interactions | 4,5 | 0 | 14,5 | 4 |
| 2 | 2 | Wu, Yanbo | | BOT | 1581 | Legae Academy | 3,5 | 0 | 15,5 | 3 |
| 3 | 6 | Mukisa, Samuel | | BOT | 1411 | Legae Academy | 3,5 | 0 | 13 | 3 |
| 4 | 5 | Kaboyaone, Vanya Kael | | BOT | 1446 | Lucena Chess Academy | 3 | 0 | 15 | 3 |
| 5 | 8 | Jongman, Buhle Loapi | w | BOT | 0 | Chess Interactions | 3 | 0 | 12,5 | 3 |
| 6 | 14 | Manivannan, Saindahavi | w | BOT | 0 | Legae Academy | 3 | 0 | 10,5 | 2 |
| 7 | 4 | Makgabana, Kaela | w | BOT | 1456 | TLCS | 2,5 | 0 | 15,5 | 2 |
| 8 | 3 | Subramanian, Kaarthic | | BOT | 1484 | Legae Academy | 2,5 | 0 | 13,5 | 1 |
| 9 | 12 | Talane, Abraham | | BOT | 0 | Crack It | 2,5 | 0 | 13 | 2 |
| 10 | 10 | Kelepile, Mbaki | | BOT | 0 | Chess Interactions | 2,5 | 0 | 8 | 2 |
| 11 | 15 | Letsholo, Oleosi David | | BOT | 0 | Kidz Academy International | 2 | 0 | 9,5 | 2 |
| 12 | 7 | Dhliwayo, Sophia Roseline | w | BOT | 0 | Al Nur School | 1,5 | 0 | 13 | 1 |
| 13 | 11 | Leseane, Kevin | | BOT | 0 | Drivepoint Chess Academy | 1 | 0 | 10,5 | 1 |
| 14 | 1 | Mogomotsi, Kefentse | | BOT | 1584 | Mochudi Chess Club | 1 | 0 | 5 | 1 |
| 15 | 13 | Tlhalerwa, Angela Tshiamo | w | BOT | 0 | G West JSS | 0 | 0 | 11 | 0 |
Белешка:
Tie Break1: Direct Encounter (DE) (Forfeited games count)
Tie Break2: Buchholz Tie-Break Variable (2023) (Gamepoints)
Tie Break3: Number of wins including byes (WIN) (Gamepoints, Forfeited games count)
|
|
|
|